” Juego libremente con las pelotas” Neuropsicomotricidad

Propósito de aprendizaje

Área

Psicomotricidad

Competencias

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad

Desempeños

Realiza acciones y movimientos de coordi­nación óculo-manual en di­ferentes situaciones cotidianas y de juego según sus intereses. Ejemplo: Un niño des­enrosca la tapa de su botella, pela una fruta, y puede abrir y cerrar sus envases colocán­doles las tapas.

Evidencias multimedia

Secuencia didáctica o metodológica

Materiales o recursos

Telas con orificios,pelotas,cuentos,platilina,hojas,colores

Inicio

Se les pide  a los niños  y niñas que se sienten cómodamente en asamblea, Presentamos  los materiales con los que vamos a trabajar como: las telas con agujeros  y las pelotas. Invitamos a los niños  a expresar  a qué  y cómo  les gustaría  jugar  con el  material  presentado.

-Dialogamos  juntos y elaboramos  las reglas  para el uso  de los materiales, el uso del espacio  y el respeto a los compañeros.

Desarrollo

Los niños y niñas  agrupados y en forma  ordenada empiezan a coger las pelotas  y a lanzarlas a los  círculos de la tela tratando de  hacerlos pasar  hacia el otro lado.

-Se le comunica  a los   niños  que deben de ordenar   y guardar los materiales.

-Se les  invita   a los niños  a descansar. Se le narra  un pequeño cuento ,para generar un clima de tranquilidad (Daniel  y las palabras mágicas).Luego inhalan y exhalan .

-Invitamos a los niños  a dibujar o modelar lo que más les gusto de la experiencia vivida, eligiendo los materiales para realizarlo. Comunican lo que han realizado.

Cierre

Invitamos a los niños a la asamblea   a comentarnos sobre: ¿Cómo se han sentido durante  el  juego en el taller? ¿Tuvieron alguna dificultad al lanzar la pelota? ¿De qué otra  manera podríamos  hacerlo  en  el  otro taller?