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niƱos escribiendo

Es una realidad que cada paĆ­s parece tener sus propias reglas en cuanto a la iniciaciĆ³n lectoescritora de los niƱos. PaĆ­ses de referencia mundial en educaciĆ³n, como Finlandia, establecen la edad de los 7 aƱos como la mejor edad para iniciar a los niƱos en la lectura y la escritura, mientras que otros como EspaƱa inician a los niƱos en esta prĆ”ctica en edad mĆ”s temprana (de 5 a 6 aƱos por regla general). Pero, ĀæcuĆ”l es la opiniĆ³n que existe al respecto?

Leer y escribir antes de los 6 aƱosā€¦ Āæes una regla para todos?

Como aprender a escribir

La escolaridad enmarca a todos los niƱos dentro de un patrĆ³n, como si todos aprendieran a la misma edad y con la misma dificultad. Pero la realidad es que no todos los niƱos son iguales. Hay niƱos que a los 5 y 6 aƱos aprenden sin dificultad a leer y escribir, muchos de ellos se inician incluso altamente auto motivados y en estos casos no debe frenarse su motivaciĆ³n, al contrario, es una muestra de que el niƱo estĆ” motriz y psicolĆ³gicamente preparado.

Otros niƱos ven con dificultad esta iniciaciĆ³n y el apuro de los padres y maestros solo les aleja de la motivaciĆ³n, pudiendo causar algĆŗn retraso a largo plazo.

De acuerdo con los especialistas en el tema, la edad promedio de maduraciĆ³n motriz para la lectura y escritura es la edad de los 7 aƱos, por lo que paĆ­ses como Finlandia no tienen problema en esperar. Si se va a meter a todos los niƱos en un patrĆ³n, lo conveniente es que sea aquel que mĆ”s beneficie a la mayorĆ­a. Ese es el pensamiento que se genera en esta sociedad finlandesa.

Desventajas de la lectoescritura antes de los 6 aƱos cuando el niƱo no estƔ preparado

NiƱos en PerĆŗ

Si el niƱo antes de los 6 aƱos ya se encuentra preparado motriz y psicolĆ³gicamente, no debe existir ningĆŗn problema en su iniciaciĆ³n ni en su futuro escolar. Sin embargo, si al niƱo se le fuerza sin que estĆ© preparado aĆŗn, se pueden correr los siguientes riesgos:

  • PĆ©rdida de la motivaciĆ³n por la lectura y la escritura.
  • Baja autoestima y miedo de afrontar sus propias dificultades.
  • Sentimiento de culpa y bloqueo de aprendizaje.
  • Ansiedad por el estudio y rechazo al aprendizaje formal.
  • Retraso escolar en el futuro.

Sin embargo, es normal que los padres sigan las instrucciones que indican sus maestros, o se sientan preocupados de no involucrar al niƱo en este aprendizaje cuando todos los otros lo estĆ”n haciendo. AsĆ­ que, sin duda, este es un problema que necesita elevarse a otras instancias como las polĆ­ticas pĆŗblicas educativas de cada paĆ­s, con el fin de llegar a un consenso social. Dicho consenso serĆ­a lo mĆ”s deseable para lograr un equilibrio educativo y unas prĆ”cticas que beneficien a los mĆ”s pequeƱos lo mĆ”ximo posible.

Fuente: Bosque de FantasĆ­as

Comentarios

AƱadir una valoraciĆ³n

  1. Maestra de Inicial

    Dejemos hacer su trabajo a las maestras de Primer grado. Pero si estimulemos la lectura en nuestros niƱos, para ser futuros lectores.

  2. Carmen SolĆ­s Calle

    šŸ¤”

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